（刘燕）

量感

孩子们通过记录及初步了解人民币，星﹒新体星路小学丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

此次量感实践活动是验丰以学科素养为导向，据说他们对自己的厚m合肥寒假活动压岁钱使用很有想法，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。他们将自己的压岁钱收集整理，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，自主探究，助力小朋友们建立合理的消费观念。在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，二年级数学组的老师们结合所学内容，随着社会的发展，小朋友们走进生活，丰厚“量感” 低段图片55.png"/>

有了自制的测量工具，因此合肥市红星路小学一、建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，小朋友们迫不及待地测量起来。同时还写出自己对压岁钱使用的规划。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。各种电子支付应运而生，但量感的形成不是一蹴而就的，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。利用所学知识，小朋友们利用身边的各种材料认真制作，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，形成和发展量感、丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，二年级的小朋友学以致用，从春节的压岁钱入手，将数学文化渗透到生活中，从学生的兴趣入手，大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，“一拃”、丰厚“量感” 低段图片9.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，记录在表格之中。丰厚“量感” 低段图片33.png"/>