数学来源于生活，今后，大家一起讨论活动方案，学生利用卷尺对学校篮球场、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。

老师们在课前做了充足的准备，整个活动课程让学生在围一围、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！算一算等活动中，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，学生们来到操场上，

课后，培养学生的数学核心素养！体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，更加有效地发展学生的数学思维，激发了对学习数学的兴趣，加深了对1公顷的认识，让学生感受数学与生活的紧密联系。通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。让学生一起从操场的南边走到北边，也发展了量感与数学核心素养。走一走、