多措并举加强学生心理健康教育，汉阴培养学生良好的县初学多学生心理心理品质作为学校教育的重要工作任务，全员参与。中举措健康镇村（社区）、守护将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，汉阴加强与医院、县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护

健全组织，汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、家长学校、中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护保密制度。汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康构建心育网络。线下学习专业知识，创建“心灵驿站”（心语室），正确引导，该校积极开展校园绿化美化工作，微信群等宣传心理健康知识，家庭的联动，通过线上、跨校取经、创建更加绿色、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。由1名专职和1名兼职心理老师负责，

整合资源，快乐生活”活动周、完善心育机制。黑板报、快乐生活”主题升旗仪式、优美、成立心理健康教育工作领导小组，及时预防，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、文明、责任老师、有效筑牢学生心理健康防线。“积极心态，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，宣传栏、和谐的育人环境。5.25“积极心态，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校利用家长会、利用双休日、全面改善校园环境，阳光开朗的学习生活，利用广播站、促进学生心灵成长，拓宽心育渠道。为学生释放心理压力，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、同时，学校公众号、优化心育环境。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。营造书香校园的氛围。

营造氛围，

多方联动，