解答班主任们的西小校共析困惑之后，再针对问题进行解答。南校

为进一步加强家校之间的家交流联系，让班主任们从本质上了解，育案

例解

撰稿：何雪梅

例解

审稿：嘉和苑校区德育处

例解
切合实际的培训实践方法践行家校协同育人的目标，促进家校之间有效交流与沟通,活动形成家校教育合力，班主任们学到了家校共育的西小校共析有效实施途径，携手为促进学生全面发展蓄力。南校

本次交流活动，家交流举例说明了“个人内在冰山理论”，育案

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的例解问题进行提问，5月6日下午，培训西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、活动是西小校共析因为缺乏内在的需求。沐函老师就学生的外在表现，孩子之所以会有这样的外在表现，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，纷纷表示要用丰富的理论知识、国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。