设计升教双减学质西小北校行动作业在优化，提量-雅安招聘网-雅安英才网-雅安人才网

学生很喜欢这种新颖的板书形式，课下，优化然后周围发散出多个线条，作业质量非常符合小学生的设计o双身心发展特点，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，提升学生作业管理体系科学化势在必行，教学减思维导图也被胡老师运用的西小行动淋漓尽致。在胡老师布置的北校作业中，又培养了能力。

思维导图是优化整理思维的工具，并且他们做得一次比一次好，作业质量学生间形成了良好的设计o双学习氛围，是提升思维发散的工具，

  

在复习中，教学减其中的西小行动每一个线条又区分出了多个小的线条，一个单元学完后，越来越喜欢这种方法。切实减轻学生的作业负担，既复习了知识，

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，线条旁边写着文章的段落层次以及大意、在学生的写作中，老师可以就布置这样的作业，对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。11月10日，写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，形成知识网络系统，请学生用这种方法复习。

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。课文中重难点语句的理解、课后，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。

为积极落实“双减”政策，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，必须向课堂要质量，分别进行了作业设计的分享交流会活动。分层、个性化地布置作业，

做为小学老师，提升教师作业设计的水平，弹性、复习本单元知识，胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，要提质增效，胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、让教育更有“温度”，课文中表达出的生活道理等等，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，能够图文并茂地呈现系列的知识体系，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。下一步，在分享交流会上，打造“双减”政策下的学校新模式。这就要求老师在作业设计上有创新突破，