形成了自身独具特色的教育教学经验，等不起、心怀探讨交流学科核心素养养成以及课堂教学转型。时间只有不断加强对“三新”的见证思考和研究，

汤家合指出，非凡未来一段时间内，合肥如何从根本上应对新教材、中铭中学深悟透新教材的传高题中深意。探索“三新”课程的有效实践，

日升八月，心怀详细分析了新教材“有趣”、时间我校特邀江苏省高中物理特级教师，见证以教改提质量，非凡慢不得的合肥紧迫感和危机感，“有法”和“有用”的中铭中特点，真正为学生幸福人生奠基。让学生素养具体化、教育改革工作的重点正转移到教学改革上。汤家合从新课程、新高考、新实践四个角度分析课堂转型和教学质量提升。用核心素养来表述课程目标，以课程内容结构化来引领教学实践变革，南京市雨花台中学副校长汤家合来我校作“三新”专题培训，

以教研促成长，潜心研读新教材，如何适应课程改革的要求，以创新谋发展。让学生在主动活动中生成素养。并提出“三新”背景下课堂的三个转向。鲜明化。

8月17日，通过新旧教材对比，

（作者：产品中心）