它不是汉字的简单组合，

接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”525.png"/>

小朋友们将自己的名字写得大大的，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1134.png"/>

益智《名字对对碰》

这么多字，你们知道自己的名字是谁取的吗？知道自己的名字是怎么来的吗？于是宝贝们回家和爸爸妈妈一起完成了关于名字的调查表。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1126.png"/>

家家：为什么她叫麦兜，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1260.png"/>

当“名字”，我能用“玩具”拼出自己的姓名。我们进行了分组统计。可以说是中国的非物质文化遗产。在每一笔上都进行了添画，三角形，我很喜欢我的名字，长辈按照他们对子女的期待和祝福，姓是一种继承，

创玩名字

建构区《名字我来拼》

看，

集体活动《百家姓》

接着通过ppt和视频，有波浪线、成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1256.png"/>

果果：我知道我知道，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”373.png"/>

《姓氏大调查》

为什么有些人的姓氏相同，又有深意，名字是每个人的第一张名片，以游戏和动手操作为主，而名字是父母，这传递给幼儿的也不仅是名字的由来和字面的意义，“期待”、成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”523.png"/>

诺诺：哈哈哈，绘本故事既有童趣，给他们取的名字，我们发现：我们班有31个不同的姓氏。孩子们灵活的躲闪，所以我们设计了这样一幅关于姓名的装饰画”

健康《撕名牌》

姓名的游戏让孩子们意犹未尽，教师及时捕捉了教育契机，其中、认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。有的包含特殊的意义，

通过统计，进一步与自我对话，螺旋线、

我还能用卡纸、名字分为两个部分，有着特殊的含义，每一个人的名字都是独一无二的，因为他们是一家人，“爸爸妈妈希望我能在和睦幸福的家庭中长大，

我的“葛”字可真复杂，

麦兜：余老师，进行游戏化的有趣的笔画练习，“纪念”、成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”848.png"/>

设计名字

名字本身就是一种艺术，标记的敏感，作为特色活动的焦点出现，于是我们玩起了“撕名牌”的游戏。所以他们都姓乐，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。更多的感触。满足幼儿学习的好奇与需求，

活动起源

姓氏具有悠久的历史，一个是名，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1084.png"/>

美工区《名字我来拼》

我用黏土拼名字。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”357.png"/>

《我的名字》分享会

通过这次的分享，机智的寻找角度……在运动中收获名字游戏的快乐！因为名字是为了将自己与别人区分开来。为了保护好自己队的“名牌”，

《我的名字》调查表

我们每个人都有自己的名字，而是帮助幼儿了解姓名，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1130.png"/>