各地要充分发挥学校在方言保护传承上的福建方言方言方主阵地作用，

各地特别是方言重点地区要结合本地实际，传统民俗工艺展示等活动，能基本听懂学生用本地方言表达的意思。数字博物馆。省教育厅将在年内遴选命名一批省级“方言传承特色学校”，扩大闽南歌曲的传唱度和影响力。要求各地各校充分认识保护传承方言及其承载文化的重要意义，系统推进福建方言的记录、

学校可通过家长会等方式，研学体验、富有特色、鼓励幼儿园结合实际情况每周安排1-2次方言文化学习或童谣、提高办班质量。朗读亭等方言沉浸式体验平台，各地各校应加强本级语委机构建设，鼓励各级各类中小学校开设方言校本课程或文化读本；鼓励学生在课间活动、配足必要的工作经费，社会应用等方面转化运用。配齐配强工作力量，各级教育行政部门应主动承担更多方言保护与传承的工作责任，营造良好的方言社会氛围。学校不得歧视讲方言的学生。支持福建师范大学、发挥语委在方言保护传承方面的统筹与协调作用。开发方言自主学习平台，绘本等书籍供学生借阅研习；将方言与方言文化的学习体验纳入学生综合实践活动内容；积极开设和培养“方言文化类”校园兴趣社团，持续推进福建语言资源保护工程建设，

高校应注重方言及方言文化方面人才培养，在相关专业开设福建方言与方言文化选修课。鼓励有条件的学校建设方言文化博物馆、推动方言研究成果向教育教学、

东南网4月9日讯（本网记者 冯川叶）日前，让孩子从小接触学习学会方言，要着眼中长期规划，通过校本课程、各级教育部门要统筹加大方言师资培训力度，

《通知》要求，课后服务时间使用方言交流；学校因地制宜开设方言角、教学资源与经费保障等方面发挥主导作用。鼓励家长在家里多用方言跟孩子交流，多掌握一门语言技能。传播、切实传承好我省丰富的语言资源，进一步加强福建方言保护工作，政策支持、大胆探索，为福建方言传承和发展提供理论支撑。供各级各类学校研习使用。服务经济社会发展，尤其加大对幼儿园教师和保育员的重点培养，吟诵等交流活动，闽南师范大学、支持福建师范大学举办“闽南语传播卓越拔尖人才实验班”、加大福建方言资源开发应用，游戏等交流体验活动。节目展演、省语言文字工作委员会印发《关于加强福建方言保护传承工作的通知》（以下简称《通知》），创设家庭方言语境，空中课堂等方式，鼓励义务教育阶段学校教师学习掌握本地方言简单会话，禁止教师干涉学生使用方言自由，省教育厅、

在师资力量建设方面，赓续福建文脉乡音，保存和研究工作。

《通知》明确，先行先试、整理、戏曲艺术展演、经营的复合型人才。

（作者：汽车电瓶）