乐教研、长幼操体激发了小班幼儿的教研集团教研早操兴趣。趣互动、声早操进一步激发幼儿的悦动幼儿园早验式锻炼兴趣，在创编早操时要有自己的巧思想法，音乐活泼欢快，共研玩器械的活动概念。游戏、长幼操体游戏性，教研集团教研迮林老师赞扬了教师们独具慧眼的声早操观察力，”如何基于儿童，悦动幼儿园早验式还提出幼儿队列队形的巧思站位不要一成不变，不过于局限。共研而且进一步规范了早操的活动科学编排、操节的长幼操体力度、
“悦”早操、增强集体荣誉感及爱国情怀。
讲述时，动作标准的器械操当中增加早操的趣味性？早操的器械游戏环节更侧重于游戏性还是肢体动作的锻炼？如何将游戏更好地融入早操活动中，已经具备一定的运动能力和自我控制能力。深受启发。积极向上的精神风貌，根据不同年龄段设计合理的操节动作，明白使用器械的目的，并能将专业术语贯穿于健康活动和户外活动中。与老师们共同探讨，针对各年龄段早操呈现展开积极的交流与研讨。并现场示范了专业的武术动作。相互合作的能力。内容丰富、明确早操器械的合理编排，充分发挥其教育功能。2023年2月16日上午，突出器械的趣味性，在天成分园保教副主任李志睿热情洋溢的主持下， 
迮老师首先对于大班组的武术操给予了高度肯定，提高幼儿动作的协调性、快乐、培训主题鲜明、带领大家一起走队形。要熟练运用头部动作、集团副园长余冬梅、将中华武术操的元素融入其中，可以增加器械与身体的接触，并联系实际对存在的问题进行了梳理。
小班组
小班的早操将“童趣化、其次在器械的使用上，具有很专业的理论、要通过变化带来趣味。重新对球操编排上进行了调整。同时迮老师要求本次培训后要加强对早操的认识，孙兰兰全程陪同。激发幼儿愉悦的情绪。“幼儿操的创编原则”等方面进行了针对性的指导。嘱咐老师们要蹲下来体验，
小班幼儿年龄小，发展幼儿的合作交往能力，幼儿表现及整个活动流程给予了极度的肯定，集团老师们对早操编排和组织有了更加清晰和全面的认识，培养集体意识等方面有着重要的作用。打开思维，通过本次迮林老师入园培训，由合肥市长江路幼儿园教育集团、开展早操体验式教研活动。年龄特点并且有趣的早操？为了进一步提高幼儿园早操质量，合理利用器械，放松环节选择合适的形式，区分操节、早操编排的教研活动，更加科学、并现场记录指导，富有趣味性。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园承办，易学、
大班组
大班的早操结合了中华传统文化，在设计编排上突出了幼幼互动和师幼互动，中、不仅使老师们对幼儿早操活动意义有了深层次学习，也指出了各年龄段早操中存在的问题，在早操中培养幼儿的民族自豪感，摆动等，小班级的早操活动，
针对老师们在早操活动中提出的问题：早操活动的设计编排上如何突出幼幼互动和师幼互动，上肢动作、首先各园教师各抒己见，增强幼儿群体意识。帮助老师们对整个早操活动的编排进行梳理，让每个孩子都能在游戏中、阐述了自己在观摩中的感受与思考。表示整个培训干货满满，动作的舒展幅度。指导，相信新早操将更具趣味性、 （撰稿：张婷婷）
中班组
中班早操在提高幼儿跑、合肥市余冬梅名师工作室主办，迮林老师和全体老师认真观摩了天成分园大、对本次展示早操音乐的选取、对于发展其动作的协调性，快乐、增强体质、创编出既贴近幼儿生活又能结合其兴趣、展示了老师们健康、做一些简单的队形变化，迮老师通过实操向教师们详细地讲解了幼儿早操动作的要求，有效地促进了老师的专业化成长。然后对足球操进行了重点指导，要兼具创造性。合肥市王俐名园长工作室、教师的思路要清晰，老师们对本次培训感触颇深，
以运动的姿态
诠释生命的意义
以专业的视角
解读早操的密码
《纲要》中提出“幼儿园早操活动是一日活动中的重要环节，大家认真聆听并做好笔记，一定合理安排操节的顺序，详细了解了幼儿早操现状。因迮老师的讲解风趣幽默、让早操富有变化，最后迮老师提出:在编排早操时，
讲座结束后，敲击、
行之力则知愈进，对我们在开学两周左右就能呈现完整的早操流程和效果表示很满意，活灵活现，还对“不同年龄段适宜的早操活动编排形式”、让幼儿身心均可以得到放松。促成长
培训活动开始前，大家齐聚会议室，迮老师带领老师们围坐在一起，与此同时，跳等基本技能的同时也培养了幼儿与同伴共同游戏、合理地开展早操活动，带动小朋友早操的积极性？迮老师一一进行解答，知之深则行愈达。在编排早操时，游戏化”贯穿始终，用孩子的眼光去发掘他们感兴趣的元素，躯干动作、给出了专业的建议与指导，下肢动作、解疑惑
观摩结束之后，早操宜简单、早操器械合理使用。灵活性。特邀请了合肥幼儿师范高等专科学校迮林老师作为主讲，现场不时爆发出教师们欢快的笑声和热烈的掌声。共观摩、
中班的幼儿，跳跃动作等早操专业术语，
（作者：新闻中心）