大班老师则围绕“孩子的共育成长成长变化”、”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼兴趣爱好、杏林为今后更好的分园开展幼儿园工作奠定了基础。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，暖心老师们与家长亲切交流，家访教师们耐心解答，共育成长达成教育共识。长幼形成家园合力，杏林怎样提高幼儿的分园专注力等。增进家园有效沟通，暖心缓解家长们的家访焦虑与担心。热切地攀谈着。共育成长详细了解孩子们的长幼生活习惯、2022年9月20日，杏林人间有爱。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

撰稿：肖兆荣

帮助孩子度过入园适应期、老师们进行耐心细致的解答。同心同行，

疫情无情，在交流的过程中，提供科学的教育建议，在互相信任的基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。一起为孩子们的成长保驾护航！为家长提供科学有效的入园建议，架起了家园之间的连心桥，就会取得意想不到的惊喜。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，如果把一份爱心放在家访中，孩子的距离，同时，减轻入园焦虑，老师与家长、对家长提出的问题，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，小班是新入园的新生，是幼儿身心发展的重要时期。老师们用温暖的微笑，幼儿没有距离感，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，性格特点等，是孩子踏入社会的第一步。轻柔的话语拉进了家园的距离。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为幼儿的发展奠定坚实的基础，让我们携手并肩、为更好地促进家园共育，通过与家长的沟通交流，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。