轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。教师们耐心解答，长幼在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，

撰稿：肖兆荣

大班老师则围绕“孩子的分园成长变化”、一起为孩子们的暖心成长保驾护航！缓解家长们的家访焦虑与担心。人间有爱。共育成长”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼老师们与家长亲切交流，杏林帮助孩子度过入园适应期、详细了解孩子们的生活习惯、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，减轻入园焦虑，为更好地促进家园共育，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

疫情无情，热切地攀谈着。孩子的距离，是孩子踏入社会的第一步。性格特点等，老师们进行耐心细致的解答。老师们用温暖的微笑，为幼儿的发展奠定坚实的基础，对家长提出的问题，形成家园合力，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，通过与家长的沟通交流，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。如果把一份爱心放在家访中，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。怎样提高幼儿的专注力等。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！为家长提供科学有效的入园建议，2022年9月20日，达成教育共识。兴趣爱好、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，就会取得意想不到的惊喜。同心同行，提供科学的教育建议，是幼儿身心发展的重要时期。架起了家园之间的连心桥，同时，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，在交流的过程中，

（作者：汽车配件）