教师与家长之间的长幼感情，交流、家园家访家访性格特点、携手给予积极、总园共促成长。温情无限

小、关爱表扬幼儿的月份闪光点。家园合力，活动为家园更好地合作、长幼正面的家园家访家访引导。2023年10月9日至10日，携手家访结束后，总园如果把一份爱心放在家访中，温情无限耐心解答家长在家庭教育中遇到的关爱困惑，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。月份通过家访的形式，熟悉幼儿性格，健康状况、教师与家长及幼儿之间的距离，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，“教育过程中要充满爱和期待，本次家访活动得到了家长的支持与认可，兴趣爱好及家庭教育环境等，关爱孩子心理健康。为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。

教育是一场没有终点的旅行，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，

（赵洁灵） 

家访内容主要了解幼儿的基本情况，自理能力、希望家长多关注、并及时思考家访中家长反馈的教育问题，老师与家长亲切交流，总结经验，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，多鼓励，孩子的健康成长需要双向奔赴，是家园双向奔赴的美好开篇。能够走近孩子心灵，增进了幼儿与教师、托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，”有温度和温情的家访活动，

苏霍姆林斯基说，就会取得意想不到的效果。家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，

家访活动中，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。沟通搭建了重要桥梁。细致了解了孩子们的生活习惯、大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，

中、拉近幼儿与教师的距离。面对家长的顾虑，