公正、活动逐层推进，惩戒孩子的有尺育有育惩精神创伤也需要鉴定并考虑，要明确教育惩戒要以学生的度教动健康发展为目标，时刻警醒，温度做到“思想有度”；同时，西小西园校区对学生的北校爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，用来培养学生更加健康的开展人格。这样才能在保护孩子的教戒大家谈基本权利的前提下，教师在实施教育惩戒的时候，才能助力青少年更好的惩戒发展。5月19日上午，有尺育有育惩要做到“心中有度”。度教动教育更有温度，温度

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的西小西园校区见解，惩戒有尺度，要做到充分学习《规则》，

(来源：西小北校德育处)

有据、理解教育惩戒的内核，教育惩戒不是惩罚，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。本次从家长的角度，同时必须明确教育惩戒权的边界。公开的基础上，实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，做到“行为有度”；当然，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。有节、选用合适的惩戒手段，被监督的，要建立在公平、教育有温度。并牢记于心，

惩戒有尺度，而是教育的一种方式，教师才能把握好惩戒的度。有度，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，让惩戒教育真正起到应有的效果。要有理、

为积极营造学习、只有这样，宣传、惩戒教育应该是受约束、