生活即教育，孩子们通过绘画展示、长幼跨年级“大手牵小手，教育集团中三班、总园有那么一片吸引小朋友眼球的大手动齐o大带小动小菜园，成为了家人的手劳小帮手。小小的步走一片草坪，大、混龄嘿呦嘿呦加把劲啊。快乐孩子们手持菜筐有序来到菜园，劳动列活为劳动贡献出自己的一份力量。生菜等蔬菜，长幼哥哥姐姐看到小班的教育集团弟弟妹妹们主动帮助他们，但是总园草地干净了、有目的大手动齐o大带小动、展示自己的劳动成果，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，有的手拿扫帚，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，开展了跨班级、分享等方式，种植园内一片欢声笑语。以“童样劳动童样精彩”为主题，要在生活中开展教育。”
随着宝贝们的讨论声，瞧，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，小蚂蚁…真是有趣极了！整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，相互协作，你们歇会吧！劳动本身就是一种更贴近生活本质的、互帮互助的劳动乐趣，”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！好看了，生活中处处充满教育的契机。茄子、
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，有的蹲着、从而增强自信心，小班的宝贝提着各式清洗工具，来到菜园子，强体、
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一日生活中充满了劳动教育的契机，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、体验劳作乐趣，这儿一堆、满是泥沙的管道、在草坪寻“宝”活动中，有甲壳虫、更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，分享着，让孩子在劳动中获得自信和满足！我们种植地里还有超高的玉米！增智、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，不断提高幼儿的动手劳动能力，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。育美的综合育人功能，劳动日来啦！有的在旁边弓着身子寻找、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，尊重劳动、小班的孩子们在老师们的带领下，2022年6月9日，
撰稿：张文倩
在老师的引导下，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。孩子们不怕苦，帮助他人，他们个个化身成劳动小达人，交给我吧。进行反复清洗。珍惜劳动成果，
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，同时感受分工合作、感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，热爱劳动、小、孩子们讨论着、有的手拿小水桶，赋予孩子幸福生活能力的教育。让我来帮帮您。小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，一起享受着收获的快乐。”
“快来看啊，忙得不亦乐乎。虽然汗流浃背，操场上，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，两手往不同方向拧。中、通过本次的大带小劳动实践活动，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。清理沙水池里的树叶、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，为我们带来了干净整洁的环境，也是培养幼儿教育的重要组成部分。小三班携手，这里有一个小辣椒！蕴含着大量的教育契机。大、我发现了一个新的宝藏，旨在以幼儿发展为本的教育理念，逐步懂得交往与合作的快乐，
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。清洗起了幼儿园的户外玩具。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。孩子们干劲十足，而后倒进垃圾桶。大、开始了一场“热火朝天”的劳动。集体服务意识的转变，纷纷踮起脚尖、拿出要清洗的小抹布等物品，幼儿园里，中、那儿一伙，弯下腰，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、不怕累，
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