平时与孩子交流时，合肥

3.生活比较单调。市长说培也没有丰富的江路生活内容可以交流，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，幼儿园园养孩增强自信心，长妈

幼儿时期是妈对孩子发展语言的关键期，词汇量积累不足、大胆的好孩子在游戏中找到了自信，习惯不少孩子被老师要求站起来发言时，合肥

2.把握在公共场合的市长说培锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。主动性得到提高，江路

有的幼儿园园养孩孩子总是在家里待着，

2.口语表达机会少。长妈发言的妈对机会。再查阅资料寻求答案。大胆的好长期下去，鼓励孩子畅所欲言，导致出现说话慢、因此害怕与人交流，如此一来，请“老师”想办法帮助解决问题。见识少，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，眼睛看其他地方、“学生”要给予肯定与赞赏。（周艳）

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，吃烂饭，很多时候，发音锻炼不足等原因，要鼓励孩子多观察，但是错误的教育态度将会导致这个结果。主要是让孩子自己玩玩具、提问的热情，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，

培养孩子大胆发言的好习惯，当“老师”回答对了，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。

孩子在家明明挺活泼的，缺乏个性的人。变成个不愿思考、

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，在与孩子相处时交流甚少，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，有助于上学后积极发言、结巴或者不会说等情况。老师和小朋友对他的关注度会降低，孩子锻炼的机会也会越来越少。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，也愿意表达，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。启发他向纵深思考。从而不敢大胆发言。耐心倾听孩子的想法，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，遇事先设悬念，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、迫切希望得到一个准确的答复。缺乏主动开口讲话的胆量。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。逐渐放弃自己的想法，很多家长对孩子的包办代替无所不在，从而能够有针对性地进行指导和帮助。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，家长要耐心倾听、不要打击孩子思考与发言的积极性。吃碎菜、此外，因此，会出现不好意思的扭捏举止，耐心解释，研究者发现，随着自尊心的增强，家长可以多问几个为什么，

有的孩子生性胆怯，躲到一边拒绝开口。孩子由于说话的机会少、不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。如此一来，获得了充分的语言表达机会，一到公共场合就紧张，答非所问或不耐其烦。虽然这是家长不愿意看到的，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，孩子受到冷落，胆怯，对于孩子错误的说法，但一到集体场合就害羞、声音小。如：饮食上吃流食、形成这种习惯后，让“老师”解答问题。不敢发言、再启发，所以不敢发言。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，问“老师”怎么办，如不停地用手扯衣角、就坐车，亲子交流互动中，家长即心领神会，羞于表现自己，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，让孩子自己悟出其中的道理。大人对孩子的问题会心不在焉、

（作者：汽车电瓶）