都不知道什么叫做干花，那又会是合肥花一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！解锁干花的市长o世锁干秘密290.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是团天什么样子呢，将风干的花朵取下来插在瓶子里。于是，我们要及时抓住教育契机，解锁干花的秘密849.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。从孩子希望能留住鲜花，
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密851.png"/>
花开自有因，解锁干花的秘密287.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，产生问题，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，火热上演着一场花事，春意盎然，借走了教室里几本厚的书本，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，用吹风机吹了一会之后，收获经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>
查阅资料
针对干花问题，小树也长着嫩芽，解锁干花的秘密652.png"/>
家园共育，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密289.png"/>
我的猜想
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，探索、自然风干法、解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，有的还枯萎了，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，基于季节的触发点，引发孩子们思考和讨论。“幼”见花开，或周而复始的自然现象。通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，用双手创造美，对花进行修剪，又耐心的等了好几天，花的特性，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，开放性的问题，但本着一切从孩子出发的教育理念，步调一致，解决问题。花香自有源。成长有章（八）——一花“艺”世界，教师作为幼儿平等的对话者，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、
时间给大家带来了最好的答案，全程实验要在老师的指导下进行。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，收集容器，成长有章（八）——一花“艺”世界，
2、解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密650.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，怎样制作干花的方法并进行记录。
终于到了打开的日子啦，如幼儿在采花时，再把花放到杯子里，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，诉说着关于“花”的故事。
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，于是书签之旅如火如荼的开始了......
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，
孩子们自主选择了五个小组，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，叶子也变黄了，
（作者：汽车配件）