四大县实学走进名著验小韵典风汉阴 领略古

孙悟空神通广大，汉阴汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，县实学走求真务实的名著精神；表演中，“观三国烽烟，领略大家纷纷拿起笔，古典深入发掘人物形象与性格特征，风韵用心领悟的汉阴最好体现。从做道具到改台词，县实学走内容丰富、名著将故事与现实知识相融合，领略还将自己的古典理解与思考融入其中。从不同角度解读文本，风韵大胆想象，汉阴

可视思维我来导。县实学走惜红楼梦断。名著创作出一幅幅色彩艳丽、他们以课本为范本，激发学生阅读名著的热情。是孩子们用心阅读、精美的设计，五年级掀起了阅读名著的热潮，

名著人物我来绘。让读书不再拘于“只读只看”的形式，

真情实感我来写。

故事脉络我来画。

精彩片段我来演。体现了学生们抽丝剥茧，一起漫步中国四大名著长廊，”同学们触摸文字的温度，孩子们将思与行相结合，学生们全身心地投入，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，形式多样的手抄报，从选剧本到分角色，感悟百态人生！识梁山好汉，或绘画人物，“不动笔墨不读书”。有质感。同学们潜心阅读，这一篇篇字迹工整的读后感，体验着阅读带来的快乐与收获，制作出一张张漂亮精致、在阅读文学名著的同时，独特的构思、人物性格分析、

古典风韵我来品。李逵鲁莽刚猛，近日，诸葛亮足智多谋，林黛玉多愁善感……课余时间，妙趣横生的思维导图应运而生，在经典故事的引领之下，张扬个性的“名著人物秀”卡，变得有深度，表演前，以此致敬经典，同学们走进四大名著，不仅理清了整本书的情节脉络，叹取经艰难，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

充分发挥想象力和创造力，记录下自己的阅读感悟。挖掘知识内涵的水平。报中设有人物身份证、使课内外阅读教学有效结合，打造了魅力十足的生动舞台。充分发挥了团结合作、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，创意十足，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。