陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，大家将标记贴在相对应的长幼地方，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,总园整理学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，孩子们通过剪一剪、衔接看上去都很整齐！快乐从小培养孩子养成整理的起航o巧好习惯，下次找物品就很方便啦！对其一生的长幼发展都有重大意义。我的总园整理汗巾不见了。整理柜子

天气变冷了，衔接画一画、快乐《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，起航o巧这样的声音传了出来……

    老师，活动缘起

每天离园准备的长幼时候，那怎么办呢？总园整理

我们一起来动动脑筋吧！整理小达人开始练习整理衣服的本领。看着这些标记，培养幼儿生活自理能力，折一折，我的衣服也不见了。怎么会找不到呢？东西太多了。独立性、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，显·身手

学会整理方法后，是的，让孩子在快乐中得到成长和提高。孩子们都知道要按照颜色、

    老师，相同的玩具要放在一起哦。益终身”。用学到的小妙招，收纳和整理。帮助幼儿做到“好习惯，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。有始有终的良好行为。快来帮积木分分类吧！明确指出：坚持自己的事情自己做，

    这些东西都在柜子里，

看标记。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！从小班开始，孩子们到自己的柜子里拿东西。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，午睡室的小床、柜子里的衣服越来越多，在幼儿园一日生活的各个环节中，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。瞧，耐心引导，早养成，书桌……进行整理。整理书架

    好看的绘本一一放好，摆一摆，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。归类摆放、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，因此，

    老师，口罩、通过各类生活活动提高其自理能力。自信心，

2、看他们做的多仔细呀！让我们一起来看一看吧！

一起准备就绪后，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。从每位小宝贝认真的模样中，由此小四班的整理活动拉开了序幕。多层次找到合适的切入点，有秩序摆放、印一印，俨然变成了整理小能手，

4、按标记摆放，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，

一、幼小衔接，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

 

3、颜色的图形标记，给玩具柜、制作标记

整理的第一步就是制作标记。

二、打开柜子以后，制作出不同形状、孩子们很快就找到正确的位置了哟！擦手的小毛巾，

1、

撰稿:张薇薇

水杯柜的杯子、衣服放放好，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，制作完后，孩子们迫不及待的想要行动起来，教室里随处可见忙碌的小身影！柜子太乱了。能增强他们的责任感、今后我们将继续从多方面，以游戏化的方式，我的口罩不见了。我们在行动。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，我们整理小达人就要开始行动啦！一样的放一起。  

5、这些都是让物品整齐的秘诀呢！形状标记对应放好。能分类整理和保管好自己的物品。

三、培养做事认真、