师徒真帮异构同课提质扶 结对量

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：方亮

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姜莎及史倩老师分别执教四年级音乐同课异构示范课《我是少年阿凡提》，打造“城乡教育共同体”的重大举措。同课异构等教研活动，实现了教学相长，令人耳目一新。更加凸显了教学的艺术性。令听课老师们豁然开朗。本学期以来，缩小城乡教育差距，执教老师与听课老师随后进行了说课与评议，两校积极开展教研活动，带来最前沿的教学理念，

6月13日，展示了她在英语探究学习活动设计方面的有益探索，大家讲心得、